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媒体人方今在实地踏勘中发掘,这所盛名学园一

来源:http://www.pthyfx.com 作者:永利集团登录网址-永利集团最新网站 时间:2019-11-25 13:33

  在河南省会城市郑州市区西部,有一所高中阶段的名校。这所名校以年均数百名学生考入重点大学而受到家长和学生的青睐,不少初中毕业生以考上该校为荣。2月7日该校高二学生成才(化名)在家中亲手杀死了自己的母亲。17岁的成才供述杀人动机时说:“不后悔。我可以不用学习了,不用压力那么大了。”2月22日,郑州市中原区人民检察院以涉嫌故意杀人罪将成才批准逮捕。(2月23日《法制日报》)

  据法制日报报道

图片 1接孩子的家长[微博]

越贵越补,越禁越补,这种看起来很不理性的集体选择背后,存在着扭曲的分数逻辑

  很难想象,名校的优秀生竟用如此残忍的手法将亲生母亲杀害。

  在河南省会城市郑州市区西部,有一所高中阶段的名校。这所名校以年均数百名学生考入重点大学而受到家长和学生的青睐,不少初中毕业生以考上该校为荣。他们中的一些人并不知道,在2月7日,刚刚过完正月十五元宵节的第二天,这所名校一名高二的学生成才(化名),在家中亲手杀死了自己的母亲。

名校周围,各种名目的补课班没到放学时间,便占住了抢夺生源的地盘。据记者调查,多数午托班背后都有在校老师做辅导,有的就是老师亲属所办。(本报记者 郭炳德 摄)

又到了会考、升学的冲刺阶段,各地的补习班又开始频频冒头,价格更是屡屡冲高。近日媒体报道,有的学生一学期补课费超过10万元,有的班一学年单科补课费多达67万元。

  作为一名教师,笔者认为,首先应该警醒的是家长。每位家长都有一颗“望子成龙、望女成凤”之心,都希望自己的孩子能出类拔萃。于是,就不断地给孩子施压——周末和放假时间都让孩子上各种补习班。 

  17岁的成才供述杀人动机时说:“我可以不用学习了,不用压力那么大了。 ”

日前,教育部《小学生减负十条规定》两次面向社会公开征求意见。第二次征求意见稿提出:严禁违规补课。学校和教师要努力提高课堂教学质量,不得在节假日和双休日组织学生集体补课或上新课,不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。记者日前在实地调查中发现,仍有学校教师暗示、明示学生通过辅导班提高学习成绩,也有大量家长对课外辅导班、奥数班趋之若鹜。减负,怎么减?

一方面是不断攀升的补课费用,一方面是教育部门三令五申的“禁补令”,但不管是经济压力还是行政命令,都挡不住众多家长、学生奔向补习班的急切脚步。补习课堂的“魅力”何来,又是什么力量让“补课市场”如此兴旺?

  这位弑母的学生成才说,“妈妈给我报了4个补习班,一个语文班、一个数学班、一个英语班、一个物理班。到了今年寒假时,改成了两个化学班、一个语文班、一个数学班、一个英语班。整个寒假都在补习,过年前补习到腊月廿八,年后初五就开始上补习班了,中间休息的几天都是在家写作业。”各种补习班压得孩子们喘不过气来,有的孩子甚至要与母亲断绝母子关系。对此,笔者不禁想问问家长们:孩子的成才之路,难道只能“恶补”吗?孩子的成长之路,难道只能“硬压”吗?又是什么让你们做此选择?会不会是自己和自己过不去?

  2月22日,郑州市中原区人民检察院以涉嫌故意杀人罪将成才批准逮捕。

孩子:成绩好与不好,补习班就在那里

越贵越补,越禁越补,这样看起来很不理性的集体选择背后,却存在着非常“理性”的个体选择。在教育评价体系不完善尤其是考分成为决定性指标的背景下,单考课堂内的那些基本内容,区分度有限,而要体现区分度,就要加考一些更偏更难的内容,学生为了提高分数,补习班就成了一种必然选择。正如一位教育专家所坦言:在考分决定一切的现实下,即使教师不想补,家长也要追着补。

  其次,需要警醒的是学校和教育主管部门。近年来,教育主管部门一直都在提倡素质教育,反对应试教育。但现实是,素质教育的口号喊得是一天比一天响,应试教育搞得却是一天比一天扎实。多数学校还都是把学生的分数放在首位——分数就是学校和老师的命根!为了升学率,学校领导和教师拼命抓成绩,前几年甚至有位学校领导喊出了“抓教育就要抓出血来!”的口号。

  好学生的升学轨迹

“假如再给孩子报一个奥数班,那么小的年纪,承担这么多的学习压力,我们做家长的,真有些于心不忍。可是,老师的推荐也不能不当回事儿啊!”

扭曲的分数逻辑误导下,人们对补习班趋之若鹜,一些培训机构也正是看准了这一点,不惜以“漏题”等方式体现补习“效果”,取得家长和学生对补习班的信任,使得本应作为附加教育手段的补习班,变成了家长拼学费、孩子拼课外时间、老师拼失德的“三拼班”。

  显然,在这种扭曲的教育理念下,多数学校只能把素质教育当作一个口号来喊,对此,教育主管部门也习惯了视而不见、装聋作哑。因为,学校提高了升学率,也是他们的政绩,也能为自己的升迁奠定基础。

  1995年1月16日,成才出生在郑州市一个工人家庭。在父母眼里,他非常优秀,学习成绩好;亲戚、邻居一提起他都赞不绝口。

秋高气爽,正是家长们带着孩子外出享受大自然的好时候,可是家住河南省郑州市东明路上的杨女士就是高兴不起来——前不久,她接到女儿就读的某知名小学四年级班主任老师的电话,让她速到学校领回她的孩子,理由虽不复杂但听起来却似乎没有商量的余地:孩子学习太差,跟不上!

不可否认,补习班有其存在的市场需求。补习班可以有,关键是规范发展。现在不少补习班鱼龙混杂,游离在教育、物价、工商等系统之外难以监管,一些在职教师“走穴”进行有偿补课,某些培训机构借补课高额收费,种种乱象助长了教育的商业化、畸形化发展,迫切需要进行治理。

  名校学生弑母再次给应试教育体制敲响了警钟,学校、家长和教育部门应该为此好好反思,改变当前应试教育现状。否则,类似悲剧还会再次上演!

  小学毕业后,成才在当地一所初中名校就读。 2010年,他又考入高中名校。

新学期开学才一个月,女儿的学习怎么说下降就下降,并且下降到让老师往家“赶”的地步?放下手中的电话,杨女士愁得不知道如何是好。当初舍近求远,托熟人找关系把孩子送到这所她心目中的名校。原本以为孩子来到名校,就等于进了保险箱。向朋友说起孩子在某某名校上学,自己也感颇为荣光,常常招来羡慕的眼神。可哪里知道突然就冒出这么一个问题!

当然,补习班红火背后的社会心理动因也不能忽视。“别人的孩子都在学,我的孩子也不能落后”的从众心理,往往刺激了补习市场的需求,也对补习价格的高涨推波助澜。如何帮助家长树立正确教育观,认识“教育即生长,生长就是目的”的教育之道,摆脱分数逻辑的影响,显然需要包括教育部门在内的各方面努力。

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  成才一上高中,妈妈郭某就在学校附近租房,把家搬了过来。目的就是离学校近些,方便他上学。

杨女士紧张地敲开了班主任的办公室。老师数落完孩子的成绩之后,把孩子叫了过来,让她当场表态是否现在就随母亲回去。

更深一步看,如果考试分数作为“通行证”的单一性不改变,如果优质教育资源“粥少僧多”、分布不均的现状没有缓解,如果“素质教育讲得轰轰烈烈,应试教育干得扎扎实实”的反差没有消除,补习班就有生长的土壤,违规操作也难以根绝。治本之策,还在加大教育资源的有效供给并促进分配公平,改革创新教育体制以走出应试教育的围城。

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  郭某把全部精力都投入到儿子身上——早上吃完饭,骑电动车送儿子上学;中午放学再接儿子回来,吃完中午饭再送走;晚上10点下晚自习后再接回来。

“孩子吓得当场大哭,让我这个当母亲的也顿觉脸面扫地,当时真是恨不得找个地裂缝钻进去。”回忆起当时的一幕,做生意得心应手的杨女士至今还心有余悸,她说自己长这么大从没有受过这样的屈辱,而且是当着自己女儿的面。

有这样一个故事:一位大学校长在一所世界名校门口遇见一位女孩,她正准备迈入大学生活。而在此前的一年里,她必须拿出一份足以说服学校的社会调研,她的母亲则利用周末时间在一旁忙着发放问卷。

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  成才一家人的花销全靠当工人的父亲。为保证儿子的学习,郭某省吃俭用,在儿子日常学习的空隙,还给他报了补习班。

除了不住地向老师赔礼道歉之外,杨女士没有其他的选择。班主任最终给了杨女士一个下台阶的梯子,答应再给孩子一段考察期,条件是本学期必须要把成绩赶上去,并建议她利用业余时间去本校的某某老师那里补课。班主任给学生推荐的补课老师,每天补习1个小时,每小时收费120元,一个月收费3600元。

听完这个故事不禁想到,假如我们的教育评价,也能将社会实践、综合素质与考试分数放在同一个天平上,结果又会怎样?如果从教育部门到家长都把精力放在孩子的全面成长上,补习班还会有“疯狂”的砝码吗?朱 磊

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