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扫码关注考研圈微信,个体心理发展的研究对象

来源:http://www.pthyfx.com 作者:永利集团登录网址-永利集团最新网站 时间:2019-11-07 05:35

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  随着2016考研[微博]情绪学报名考试的炽热,有更多的考生投入到心情学的商量中来。家弦户诵,发展情感学的前身是幼儿激情学,于今原来就有一百三十余年的历史。 广义的思维发展是指包括心绪的种系发展、心境的种族发展和村办理念发展;狭义的思想发展仅指个体心思发展。个体心境发展的商量对象是人生全经过各种年龄阶段的观念发展特征。发展心情学的历史作为提升心思学概述中的首要组成部分,值得考生入眼商量,下都教授就带各位考生来一齐读书一下。

  发展情感学是一门从生命全程的角度描述个体心情发生发展的准则,即平生心绪发展岁数特征的教程。它推向大家周密、深切地知道个体观念发展的遗传与情形、普及性与特殊性等基本理论难点,进而创设起关于生命全程的辩证发展观。二零一五报考学士[微博]的上学的小孩子先跟我们一同对其张开风度翩翩体化明白吗。

近代西方儿童心理学产生的历史原因 1.近代社会的发展

  2.近代自然科学的发展:细胞,能量转化,进化论(达尔文《一个婴儿的传略》)

  3.近代教育的要求:

  A。裴斯塔洛齐对自己三岁的孩子一个月的观察记录是儿童心理学的先声。

  B。普莱尔1882年出版的第一步儿童心理学著作《儿童心理学》,成为儿童心理学的真正创始人。

  C。洛克提出了“白板说”,主张人的心灵“是一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念”,一切观念和知识都是从经验中得来的。

  D。卢梭提出了“技能论”,认为儿童发展动力来自机体内部,并最早提出了“阶段”、“成熟”。

  E。夸美纽斯提出了人文主义教育。

从儿童发展到个体毕生发展研究 1.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,也是最早正式研究儿童心理的心理学家,出版了著作:《衰老,人的后半生》,但霍尔没明确提出心理学要研究个体一生的发展。

  2.精神分析学派率先对个体生命全程做了研究。

  A。荣格最早提出研究成年期,其发展观涉及三方面:提出前半生与后半生分期的观点,重视中年危机,论述了老年心理,特别是临终前的心理。

  B。埃里克森在荣格的基础上将弗洛伊德的年龄划分从青春期扩展至老年期,即生命全程。

  3.发展心理学的问世:

  A1930年何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,并出版了世界上第一部发展心理学著作《发展心理学概论》。

  B.1935年古德斯洛夫出版了《发展心理学》,起科学性和系统性都超过了何林渥斯。

  3.1957年美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”做章名。我国最著名的关于发 展的年龄特征的提法(补充):孔子“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这是孔子的生命发展 观,初步阐述了人的心理发展趋势。

  风华正茂、大纲侦核查象

  不积跬步无以致千里,不积小流无以成江河,希望各位2014考生能够踏实的练就考研“神功”,在朝着梦想的征途上阔步前行。预祝各位考生都能获取佳绩佳绩!

  在试验大纲中,发展和教诲激情学的调核对象是坐落一块儿讲的,那也是干什么有大器晚成部分归结题会将这两 门科目综合起来考的原由。关于发展心境学的考试对象如下:(1)掌握和左右发展与教育激情学的基本概念、首要理论及其对教育专门的学问的错误的指导;(2)领会和摆布 认识、语言、社会性等世界发展的年龄特征、相关辩白及其精粹应用切磋;(3)还不错发展与教育心情学的基本概念与基本原理,认知和解析个体发展与教育教学进程中的各个气象与有关主题材料。

  根源:文都教育

  通过历年的考题发掘,那三点侦查对象都反映得不可开交,如2010年,演讲皮亚杰的认识发展理 论及其对教育工作的指导,二〇一一年依恋的研商方法和依恋类型,二〇一二年搬迁的格局演练说及其对教育的震慑等,每一条都以上述3点的求实浮现。因而,希 望考生能一心根据上述三点调核查象实行理并答复习。

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